Los CDC publican nuevas directrices para la reapertura segura de las escuelas

Los CDC publican nuevas directrices para la reapertura segura de las escuelas

Los Centros para el Control y la Prevenci贸n de Enfermedades (CDC) han publicado una gu铆a detallada para reabrir de forma segura las escuelas de Estados Unidos, algunas de las cuales han estado cerradas para el aprendizaje presencial durante casi un a帽o debido a la pandemia de COVID-19.

El plan se centra en cinco "estrategias de mitigaci贸n" clave para reducir la transmisi贸n de COVID-19 en las escuelas: enmascaramiento universal, distanciamiento f铆sico, lavado de manos, limpieza de las instalaciones y mejora de la ventilaci贸n, y rastreo de contactos en combinaci贸n con el aislamiento de los casos positivos y la cuarentena de sus contactos.

Las directrices, recogidas en un documento publicado en el sitio web de la agencia, tambi茅n ofrecen recomendaciones sobre la cantidad de aprendizaje en persona que puede alcanzarse en funci贸n de los niveles de transmisi贸n comunitaria del coronavirus.

En una conferencia de prensa el viernes (12 de febrero), la Dra. Rochelle Walensky, directora de los CDC, hizo hincapi茅 en que la agencia no estaba ordenando la reapertura de las escuelas. "Estas recomendaciones simplemente proporcionan a las escuelas una hoja de ruta muy necesaria sobre c贸mo hacerlo de forma segura", dijo Walensky.

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Las pruebas peri贸dicas de COVID-19 y la vacunaci贸n de los profesores y el personal proporcionan "capas adicionales" de protecci贸n, pero no son necesarias para reabrir las escuelas con seguridad, dijo la agencia. Sin embargo, Walensky subray贸 que la agencia anima encarecidamente a los estados a dar prioridad a los profesores y al personal escolar para la vacunaci贸n contra el COVID-19.

El documento incluye una gu铆a codificada por colores para ayudar a las escuelas a determinar cu谩ndo y c贸mo volver a la ense帽anza presencial en funci贸n de los niveles de transmisi贸n en la comunidad. En las comunidades con bajos niveles de transmisi贸n de COVID-19 - designadas como zonas "azules" o "amarillas" - las escuelas pueden abrir completamente en persona con el uso universal de m谩scaras y el distanciamiento f铆sico "en la mayor medida posible", aunque no se requiere estrictamente una distancia de 6 pies (3 metros) entre los estudiantes. (Cuando el distanciamiento f铆sico de al menos 1,8 metros no es factible, el documento se帽ala que las escuelas deben garantizar una distancia de 1,8 metros entre "cohortes" o "grupos" de estudiantes). Los CDC definen la baja transmisi贸n como nueve o menos casos de COVID-19 por cada 100.000 personas en la poblaci贸n y una tasa de positividad en las pruebas inferior al 5% en los 煤ltimos siete d铆as.

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Con niveles m谩s altos de transmisi贸n comunitaria - designados como zonas "naranja" y "roja" - las escuelas primarias podr铆an funcionar con un "h铆brido" de aprendizaje virtual y presencial y deber铆an exigir una distancia f铆sica de al menos 1,80 metros para quienes asistan a clases presenciales. Los centros de ense帽anza media y secundaria tambi茅n podr铆an funcionar con un modelo de aprendizaje h铆brido en la zona naranja, e incluso en la zona roja si realizan las pruebas de COVID-19 una vez por semana, aconseja el documento.

Walensky se帽al贸 que s贸lo el 5% de los condados de EE.UU. tienen actualmente niveles tan bajos de transmisi贸n de COVID-19, mientras que la mayor铆a de los condados se encuentran en las zonas naranja y roja.

La agencia tambi茅n ha publicado un informe cient铆fico que resume lo que se sabe sobre la propagaci贸n del COVID-19 en las escuelas. Se帽alan que la reapertura de las escuelas no parece estar vinculada a una transmisi贸n significativa en la comunidad, y que cuando se producen brotes, suelen ser el resultado de que las personas no lleven sus m谩scaras de forma sistem谩tica, o de otra relajaci贸n en las estrategias de mitigaci贸n. La transmisi贸n de COVID-19 de personal a personal es m谩s com煤n que la transmisi贸n de estudiante a estudiante o de estudiante a personal, dijo Walensky.

Aun as铆, cuanto m谩s altos sean los niveles de COVID-19 en una comunidad, mayor ser谩 la probabilidad de que los ni帽os y el personal lleven la enfermedad a las escuelas.

"La forma m谩s segura de abrir las escuelas es garantizar que haya la menor cantidad posible de enfermedades en la comunidad", dijo Walensky. "Permitir que las escuelas abran y permanezcan abiertas es una responsabilidad compartida".

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